试述青少年智力发展的一般特点(青少年智力发展规律)

备战2022年考研的心理学考生已进入第一轮审核。心理学考研知识点的复习是日常复习中不可缺少的。为了帮助大家对2022年考研有更深入的了解，今天小编整理了2022年考研发展与教育心理要点：青少年智力发展。希望对所有考生有所帮助。

青少年智力发展

一、青少年智力发展的特点

1）智力发展的总体趋势

智力发展假说：布鲁姆认为，如果把一个人17岁时的智力当作100%，那么5岁之前可以达到50%，5岁到8岁之间增加30%，剩下的20岁8 至17 岁之间获得的百分比。

2）智力发展差异

智力发展的个体差异

我。智力发展水平的差异

从智力发展的水平来看，不同的人达到的高度差异很大。研究表明，人类智力从低到高有许多不同的水平。人类智力的分布基本上呈两端数字小、中间数字大的正态分布形式。

二.智力发展的结构差异：

由于智力不是单一的心理素质，它可以分解为许多基本成分，因此每个人的智力的结构或组成也不同。

智力发展的群体差异：

性别、不同职业和种族之间的智力也存在差异。

智力测试的文化不公平也是造成不同群体之间智力差异的原因之一。因为大多数智力测试都是根据某一群体的生活经历编写的，测试中使用的语言符合该群体的文化习惯，评估标准也是由该群体确定的。

智力发展速度的差异：

早熟：智力发育早，如李白、莫扎特

大器晚成：早期发育缓慢，但后来赶上，到了晚年智力发展到很高的水平，甚至表现出惊人的智力。比如达尔文

2、影响智力发展的因素

1）遗传：生物学先决条件，决定可能的发展范围

2）环境：

3）个人主观努力和实践：影响力制约发展的程度

遗传和环境对智力发展具有交互作用。

3.青少年智力开发与教育

1）科学应对智力发展的个体差异。教师应该为所有学生提供高质量的教学，并鼓励学生认识到智力是可塑的。

2）注重基础知识、经验和实践。教师要帮助学生充分发挥聪明才智，即认识和利用自己的长处，改善或避免自己的短处，使学生在学校做出科学合理的选择，最终实现自己的目标。此外，教师还可以通过教学过程逐步提高学生的分析智能、创造智能和实践智能。

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