教育学课程目标的主要内容(教育学的课程目标是什么)

为了帮助广大考生在基础复习阶段为2021年教育考研打下坚实的基础，小编为大家带来2021年教育考研复习要点：课程目标。如果你准备报考2021年教育考研，一定要扎实掌握本文的知识点！

2021年教育考研复习要点：课程目标

（一）概念。课程目标是课程本身要达到的具体目标和意图。它规定了学生通过课程后期望在德、智、体各方面达到的程度。它是确定教学方法和教学目标的依据，指导整个课程准备过程。最关键的标准；

（二）课程目标的来源包括学生心理发展逻辑、学科逻辑、教育目的、各级各类学校具体培养目标、社会需求等；

（三）课程目标、培养目标、教学目标的关系是培养目标、课程目标、培养目标；培养目标是各级各类学校的具体培养要求。它是根据国家教育宗旨和本校性质任务对培养对象的具体要求。为了使课程准备工作取得实效，还必须把培养目标具体化，即确定课程目标。整个课程准备过程中最相关的教学目标是进一步明确课程目标并指导、实施和评价教学。基本依据。

(4) 布鲁姆的教育目标分类法。 1956年，美国著名教育心理学家布鲁姆以教育目标的完整性为基础，制定了教育目标分类体系。他提出将教育目标分为认知、情感和运动技能三个目标领域，并将每个目标领域按照从低到高、从简单到复杂的顺序细分为多个层次和层次。

认知领域（知识、理解、应用、分析、综合、评价）

情感领域（接受、反应、价值、组织、价值观或价值体系的表征）

技能领域（感知、定向、引导反应、机械运动、复杂显性反应、适应、创新）

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