量变和质变辩证关系原理的意义(量变和质变的辩证关系原理及其对现实的意义)

（本文作者为——中国公学考研名师杨锐）

质量互变规律解读第二部分

——量变与质变辩证关系原理

量变是指事物数量的增加或减少以及顺序的变化。它是保持事物实质相对稳定性的微小变化，体现了事物渐进过程的连续性。这里大家需要注意的是数量的增减、变化的顺序、微小的变化、渐进性和连续性。这些都是质变对应的关键点。质变是事物本质的根本变化，是从一种质态到另一种质态的飞跃，体现了事物连续性的渐进过程和中断。这里，质变性质的根本变化对应着量变的量的增加、减少和顺序变化。质变的质的飞跃对应着保持质量相对稳定的量变的微小变化。质变连续性的中断，对应着量变的连续性、渐进性。相应的。在复习过程中，大家将掌握质变和量变相应的要点，能够准确把握量变和质变的内涵。

量变与质变的辩证关系体现在三个方面：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质变是相互渗透的。其中，量变是质变的必要准备，与突变论相反。突变论认为，一切质变都是突然发生的，不会在量上累积。这种观点是错误的。质变是量变的必然结果，这与庸俗的进化论相悖。庸俗的进化论认为，事物只是量的积累，没有质的变化。这也是错误的。在量变和质变的相互渗透中，形成了事物质量相互变化的规律。一般来说，量变和质变是相互依存、相互联系的。量变导致质变。在新的质的基础上，事物开始发生新的量变。这种交替循环，就形成了事物品质相互变化的规律性。质量相互变化的规律启示我们，在考研路上，一定要把考入目标院校的理想与脚踏实地的复习计划结合起来。我们不能心急，不能只有目标而没有持之以恒的行动。我相信，只要坚持每天进步一分，最终的目标一定会实现。

2012年的第二道单选题考察了量变与质变的辩证关系。有一道数学题：“90%90%90%90%90%=？”答案大约是59%。 90分似乎是一个不错的分数。但在连续环环相扣的工作中，如果每个环节都打折扣，最终的结果就是不及格。这里包含的辩证原理是：

A.肯定包含否定B.量变导致质变

C. 必然性通过偶然性开辟道路D. 可能性与现实相互转化

本题考察量变与质变的辩证关系。我们说量变包括事物的增加、减少和顺序变化，是事物质量相对稳定的微小变化；质变是事物本质的根本变化；两者之间的辩证关系是，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质变是相互渗透的。 “90%90%90%90%90%=？”题干中可以理解为一系列连续的量变，而“答案约为59%”。可以理解为从90分开始，及格不及格的性质变成了59分。问题中“环环相扣、连续不断的工作中，如果每个环节都打折扣，最终的结果就会是不及格”。这体现了理解量变是质变的必要准备，量变引发质变。 ACD虽然属于唯物辩证法的基本范畴，但在题干中并没有体现出来，可以直接排除。所以本题选B。

2010题2：有一句格言：“溪流与岩石的斗争中，溪流总是获胜，不是因为力量，而是因为坚持。” “坚持就是胜利”的理念在于

A. 必然性为偶然性打开了道路B. 肯定包含消极因素

C.量变必然导致质变D.凡因必有果

在这个问题中，“坚持就是胜利”的意思是“坚持是最重要的”。持续性是指事物作为一个过程而存在，作为一个过程而发展。发展的过程经历量变和质变两种状态，从量变到质变。从质变到新的量变，循环交替，形成事物质量相互变化的规律。在溪流与岩石的斗争中，正是因为坚持，才实现了从量变到质变的过程，所以这个问题的答案是选择C，坚持就是胜利。很多学生往往会错误地选D，他们理所当然地认为坚持就是胜利，有因果关系。当我们讲因果关系时，我们说判断因果关系的关键之一是看它是否是一种现象，即我们的感官是否能够抓住它。能把握的是因果关系，而坚持和胜利是感官无法把握的。因此，自然不是因果关系，“有因必有果”的说法也是不正确的。因果关系是一因多果，所以这种说法本身就是错误的。这道题说明学生在复习过程中要准确把握每一个原理，理解原理的要点，而不是根据假设来做出选择。在当前的基础阶段，一定要把原理和内容搞透，扎实掌握，这样在精读阶段，通过老师的讲解，才能大大提高政治复习的效率。

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