邓论的历史意义(邓论考试题)

当我们研究2014年考研政治大纲时，我们会发现邓伦的课程相比其他科目变化最大。变革主线之一，就是紧密结合党的十七大精神。因此，广大考生应该对邓伦的课程给予足够的重视。然而考研时，政治理论并不意味着掌握了邓理论就能取得高分。因此，在有限的时间内掌握内容复杂的五门科目，对于大多数考生来说并不容易。 《邓伦》课程在整个研究生政治理论考试中占有非常重要的地位，约占20分。本课程具有很强的理论性和政策性。

一、全面把握新纲要

特别要注意2009年和2008年考试大纲的变化，根据往年真题的命题规则，这些变化的知识点很有可能在当年的考试中被问到。

2.理论联系实际

邓伦课程的一个重要特点就是它具有很强的政策性，或者说，它具有很强的现实性。每年试题中的分析题大多与社会热点问题有关。这些试题紧扣当年时事，不回避热点话题，全面考察邓小平理论、时事及相关哲学原理。这具有综合性的特点，不仅考验基础理论，还考验对基础理论的理解和记忆，更考验基础理论的实际应用能力。这体现了质量检验的特点。

去年的政治理论考试，有关于贯彻落实科学发展观的问题；和谐社会建设问题；民生问题；生态文明建设问题；转变经济发展方式问题；关于促进国民经济又好又快发展的问题；新农村建设问题；和谐世界、中国和平发展道路等问题是中国现代化进程中长期存在的现实问题，不能不引起中国政府的重视。考生应特别注意。

3.注重与其他学科的联系

邓小平理论的学科具有很强的实践性，与当代中国政治、经济、文化、社会建设的各个方面密切相关。因此，邓小平理论与马哲、政治经济学、毛泽东思想、《诗经》有重叠之处。内容。例如，市场经济在政治经济方面的一般原理，就与邓小平关于建立社会主义市场经济的内容密切相关。再比如，邓小平理论在哪些方面继承和发展了毛泽东思想？又如，邓小平《和谐世界观》第十一章《中国的和平发展道路》和《当代世界经济与政治》第八章的内容也有重叠。这些重复、重叠的内容极有可能出现在综合试题中。希望考生复习时注意

4. 记忆、理解和实践相结合

复习过程中要理解、记忆和实践结合起来。在理解和记忆的基础上，通过做一些练习进行练习，一方面可以检验自己理解和记忆的效果，另一方面可以培养考生灵活运用所学知识的能力。掌握解决实际问题。更重要的是，这种记忆与实践相结合，可以提高考生实际解决问题的能力，形成良好的思维习惯。

通过做练习，可以达到理解考点、巩固考点、提高和加强解决问题的能力和技巧的目的。读真题、做真题，认真揣摩命题的特点和规律，掌握解题思路和技巧。

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