考研历史知识框架(考研历史框架图)

金暑期复习时间正式到来。研究生历史复习这一阶段，需要在巩固前一阶段复习成果的基础上加强记忆。对于重点内容，考生必须集中精读，能够掌握和应用90%的知识点特别是关键知识，形成完整、清晰的知识体系和结构。考生必须能够清晰回忆起每章的基础知识点及其派生知识点；能够对研究生历史知识进行分类概括，并能用自己的语言准确、清晰地分析和表达相关历史现象。

这一阶段，考生必须将知识系统化，能够理清脉络，分析界定各个知识点之间的关系，并能够在理解的基础上进行整合。此阶段考生要抓住重点、难点，将点、线、面的知识相互联系综合起来，形成坚实的知识网络体系。

对于中国古代史，考生在基础复习阶段就已经了解了知识的基本框架和知识的发展脉络，对知识有一定程度的理解和掌握。此阶段，考生必须强化已掌握的知识点，在大脑中形成知识网络系统；同时，要理解知识点，根据考试大纲进行整合和总结，打破章节和朝代的限制，进行专题和比较复习，例如中国古代税收和奴役制度专题，选举制度等

中国近现代史考生应将复习笔记与上一阶段的复习大纲结合起来，深入钻研知识点，力争由点到面构建知识网络并学会掌握，力争能够将其整合起来，从不同角度审视中国近现代史。了解帝国主义对近代中国的大规模侵略活动，掌握百年来不同时期中国社会各阶级各阶层的政治、经济、文化、社会等主张和活动，了解百年历程中国现代化的发展，已经掌握的孤立知识应该基于内部联系统一起来，形成知识网络，而不要陷入死记硬背的状态。

中国近代史内容共有15大知识点。中国近代史在统一历史基础考试中所占比例较小。教学大纲要求占总权重的20%，但整体难度要求考生把握全局。学历并没有降低。相反，中国近现代史的内容，每一章都需要掌握很多内容。主要问题集中在1840年至1949年这一时期。2007年，1898年维新运动期间的科举制度受到考验，以及第一次世界大战对中国的影响。 2008年是青年中国会和晚清政府发展现代工商业的一项举措。 2009年，官督商办对晚清湘淮军的崛起及其影响进行了考察。 2010年，我考的是1920年代到1930年代“中国社会的本质”辩论，所以复习的重点就在这个时期。尤其以1919年之前的知识点为主。从1919年到1949年，参加术语解释测试的概率普遍较高。 1949年以后，中华人民共和国一般只做一道选择题。要把握好晚清民国的几个重要运动，如义和团运动、洋务运动、1898年的维新运动、1911年的辛亥革命、新文化运动等，所以考生要合理分配复习时间。

对于世界古代历史，考生要对知识点有深入的了解，并在之前的记忆和掌握的基础上总结知识点。特别是要把同一时期不同地区、不同国家的历史情况与同一国家不同时期的历史情况进行比较。分析，以便更深入地掌握知识点。例如，对于古印度文明，考生可以纵向梳理出一条从古代到中世纪的清晰的历史发展线索，也可以横向从政治、经济、文化、社会结构等方面描述，并将其历史与印度的历史进行比较。同一时期。对中世纪时期的古希腊、古罗马或伊斯兰文明进行比较回顾。

对于近现代世界史，考生要注意根据新大纲梳理这部分内容的发展脉络和线索，分析知识点之间的相互联系，把握历史发展的主题和主要代表国家以及各个历史时期的重大事件。例如，19世纪至20世纪，在工业革命的推动下，主要国家相继进行资产阶级革命或改革，进行殖民扩张，将整个世界拉入资本主义世界体系。资产阶级为了谋取暴利，在国内大力剥削工人，在国外殖民地、半殖民地疯狂掠夺原材料，输出商品和资本。由此引发了亚洲、非洲、拉丁美洲的工人运动、社会主义运动和民族解放运动。同时，由于各资本主义国家政治经济发展不平衡，外部竞争中存在不可调和的矛盾和斗争，国际关系错综复杂，最终导致两次世界大战的爆发。

考研复习历史必须耐得住寂寞。只有拥有不服输、不退缩的勇气，才能经受住考研历史回顾过程中的种种考验，赢得考研战场上的最后胜利！

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