中国创造申论(中国创造论文)

距离2020年考研初试时间已经所剩无几了。此前，交叉考试教育管理与研究室的老师们已经整理了一些语文写作部分的备题材料，以缓解考生的焦虑。

论文：根据以下材料，以自设话题为题，写一篇700字左右的论文。

中国实际上并不是一个制造大国。制造不是一个点，而是一条链。仅以东莞、温州生产的芭比娃娃为例。芭比娃娃，我们制造业的出厂价是1美元，而在美国的零售价是10美元。 9 美元的差价是如何产生的？它是通过产品设计、原材料采购、仓储运输、订单处理、批发。由运营、终端零售等6大环节打造。在这个“6+1”产业链中，美国控制6个，中国控制1个，这就是国际分工。当我们创造1美元的产值时，我们同时为美国创造9美元的产值。所以，我们制造的越多，美国就越富有，这就是产业链的分工。从产业链的价值来看，真正获得最大份额的是美国，而我们只获得了十分之一，而且我们也付出了沉重的代价，比如环境、资源、劳动力等问题。

[参考样本]

从“中国制造”到“中国创造”

近年来，中国逐渐发展成为全球“制造中心”，不少产品打上了“中国制造”的烙印。未来，我们要大力推进“中国创造”，即不仅承接制造环节，还要加强设计、物流、运营等方面的实力，逐步走向“中国创造”。

首先，“中国制造”是必由之路。改革开放以来，中国是白手起家，基础十分薄弱。但“中国制造”却给了中国很多很好的机会去接触国外的先进技术、先进的设计理念和商业经验，让我们提前看到了“创造”。未来将少走很多弯路，为早日实现“中国创造”奠定技术和经济基础。通过“中国制造”，中国可以尽快完成资本和经验的积累。

其次，“中国创造”是最终的发展方向。仅仅满足于“中国制造”是不够的。只有走向“创造”之路，形成自己的“6+1”产业链，才能真正摆脱“为别人做嫁衣”同时又受制于人、背负沉重的悲惨境地。环境、资源、劳动力等方面的成本。俗话说“劳者治人，劳者治人”。只有拥有自己的自主创新能力，只有中国拥有“中国创造”的品牌，中国才能成为名副其实的“大国”。

当然，“中国制造”的道路并不是简单地抄袭别人，而是要“举一反三”，带着疑问学习别人的先进经验。如果只是抄袭，那么我们就永远停留在“5制造”阶段。浪费环境、资源、劳动力，给别人做嫁衣。以日本为例。日本曾经是“制造”基地。但在漫长的制造过程中，他们逐渐找到了适合本国国情的发展领域。如今他们在电子、汽车等多个领域成功转型为“日本制造”。成为亚洲经济领头羊。

从“中国制造”到“中国创造”是我们必须经历的转型阶段。只有正视这个时期，取其精华，去其糟粕，中国经济才能尽快迈上新台阶。

（本文由跨考教育教研室任子图老师原创，转载请注明出处。）

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