思政课包括哪些学科(思政课程的内容)

第一门课程名为《马克思主义基本原理概论》，分数为22分。我们要解释一下这门课的本质，就是基础理论。基本理论讲的是什么，一句话概括就是什么是马克思主义。具体区别在于，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、马克思主义科学社会主义实际上都是基于马克思主义观点。本课程共有三个逻辑内容，即概念、观点和意义。这门课相对来说比较难学。从三部分分数来看，哲学占16分，政治经济学占3分，科学社会主义占3分。这三个部分中最重要的是哲学，也就是马克思主义世界观方法论。至于政治经济学的另外两个部分，可以概括为两个字：本质。我们必须始终追问政治经济学的本质是什么。事实上，它是在批判资本主义政治经济。关于科学社会主义问题，我们要注重两个字：信仰。一是我们坚信社会主义必胜，二是社会主义必然取代资本主义。以上是第一道菜。

第二门课程名为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称“入门”）。这门课程可以称为马克思主义中国化。本课程的本质是应用原理，就是把马克思主义运用到中国，指导中国的改革和建设。概述你自己的新理论。本课程分为两个部分。重点是中国特色社会主义理论体系，也是中心。尤其是科学发展观引起了全体同学的关注。这是本课程的重点。本课程可分为三个部分。第一章和第二章是中国化马克思主义概论，第三章和第四章是毛泽东革命理论，第五章至第十五章是中国特色社会主义理论，包括改革开放理论。理论。同时，中国特色社会主义理论分为三个部分。第一部分，第五、六、七章，主要讲理论；第二部分，第八、九、十、十一章，讲总体布局；第三部分，第13、14、15章，主要讲理论。谈谈实施条件。

在这里，我想提醒各位同学注意第八章，其中讲的是建设有中国特色的社会主义经济。今年的很多热门话题都与第八章有关，这一章很有可能包含测试题。在这里，我们重点介绍考试问题。前面的“原理”主要考察理解和应用。这部分主要考的是理解和记忆，不是应用，所以题目比较简单。

第三门课程叫做《中国近代史纲要》（简称“大纲”）。学生首先需要明白的是，这门课程不是理论课程。我把这门课称为“历史理论课”。要学习本课程，您需要做两件事。要了解、了解中国近代史，了解中国近代国情。近代中国的国情前后不同。 1840-1849年，国情是半殖民地半封建； 1849-1956年，是新民主社会； 1956年至今，是社会主义初级阶段，国情不同。我们谈国情、谈历史，得出三个结论。中国人民选择了马克思主义，选择了中国共产党，社会主义是一个政治结论。所以，之前的历史并不是很关键，只需要了解一下即可。在回顾的过程中，我们要关注历史事件。

历史事件是指对中国历史进程有重大影响的事件。第一个历史事件是帝国主义入侵中国。这引起了很多问题。中国人民找到了道路，后来出现了太平天国、洋务运动、1898年的维新运动、1911年的辛亥革命，以及中国共产党的成立。掌握历史事件的意义、发生的原因、结果以及评价。关键是评价。评价就是听你的政治评价。这是历史事件的焦点。

本课程的一大特色是与毛泽东思想联合检验。因此，复习时要重点对这两部分进行整体复习。

第四门课程叫做《思想道德修养与法律基础》（简称“基础”）。这门课程的本质不是理论或历史。它是一门规范性课程，告诉你必须遵守哪些规则，包括政治思想、道德、法律等。表面上是两个部分，实际上是三个部分。这一部分的重点是思想道德修养。我把它的八章概括为三个部分，一是先进思想，二是高尚道德，三是知法守法。第一、二、三章是思想，第四、五、六章是道德，第五、六、七、八章是法律知识。在学习这门课程时，要把握三个问题：它提倡什么规范、为什么提倡这个规范、如何实施这个规范。你必须知道它的内容、依据、意义。一般学生都会遇到法律问题，而且法律问题非常具体。一共讨论了七个规律，主要考虑的是知识点，而不是思想。大题主要出现在第五章和第六章，根据实际情况制定分析题比较容易。但总体来说，考的知识点并不多。

第五门课程叫做《形式与政策以及当代世界经济与政治》。需要引起学生注意的是，这门课程的题目是“与当代世界经济和政治”，意思是当代世界经济和政治必须以形式和政策为基础。问问题。这门课程的本质是讲党中央对现阶段国际形势和政策的认识、判断和看法。主要考察观点。形势政策主要考察领导人和党中央的意见，主要是国内的。还有党中央对当代世界经济和政治中国际形势、形式和政策的判断。总体基本判断： 1、和平与发展是时代主题； 2、多极化、全球化趋势； 3、中国与世界的关系；我们需要注意两个问题。一是坚持走和平发展道路的科学内涵、科学依据、科学措施。第二，胡锦涛提出推动建设世界和平、共同繁荣的和谐世界。

以上是对五门课程考研要点的简单分析。总结的很清楚了。前两门课程是重点，原理课程是基础课，也是难度最大的课程。这段时间同学们需要注意做题。《概论》是领导班，需要关注。

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