考研英语怎么快速准备(考研英语怎么准备不浪费时间)

距离2013年全国硕士研究生招生考试只剩下20多天了。最后阶段，考生该如何进行有效的英语冲刺复习呢？考前写作训练应该从哪些方面入手？本文提供一些建议，供考生参考。

首先，你需要掌握一些固定句型。用中文写下你最喜欢的句子并修改它们，然后应用英语句型。这其实是一个“汉英化”的工作。考生在考场写作文时，很难当场即兴写出那些正确优美的句子，只能靠日常积累。

其次，要选几篇难度适中、句式变化多的范文，反复背诵，力争背诵。说到背诵，有的学生就想到了猜谜题。其实这里的背诵并不是猜题，只是培养英语写作的感觉。现在的考研作文，猜题难度很大。很多同学看到论文题都感觉无从下手。根本原因是他们没有什么可写的。 “读万卷书，写如大师”。适当增加阅读量，背诵几篇比较好的文章总是要的。

第三，要勤奋练习，在有限的时间内，最好写5到10篇左右的文章。在练习的过程中，要善于模仿一些写得比较成功、更适合自己英语水平的文章（你背诵的样文就是最好的模仿材料）。只有通过反复的强化训练，才能达到在规定时间内完成写作任务的要求。

关于英语写作中应注意的问题，提醒考生注意以下两点：

首先，我们要认真审视问题。在研究生英语考试中，大纲论文将逐渐被图表和图画论文所取代。图表构图和图片构图的难点之一就是复习题目。审查图表文章的关键是能够从图表提供的相关信息中提取观点。这个观点要么是对图表信息的总结，要么是根据图表信息对发展趋势的预测。写图画的关键是不能只讲事，也不能只讲画的东西，而要善于讨论图画所反映的社会现象。

其次，在写英语的过程中，要特别注意文章的开头和结尾。一篇文章的开头和结尾是文章的精髓，也是阅卷老师的重点。因此，花更多的时间在文章的开头和结尾是值得的。一般来说，文章的开头可以开门见山，也可以从叙述开始。文章结尾的作用是总结全文内容，进一步强调或肯定文章的中心思想，使文章的意义更加深刻。结尾可能会呼应开头和结尾，画龙点睛，或者重复主题句。总的原则是要突出开头句和结尾句的句型特征，不能过于平淡，更不能简单重复。

最后说一下冲刺阶段阅读和翻译能力的提升。阅读和翻译实际上考验的是考生对英语的理解能力。因此，阅读和翻译训练一般可以同时进行。

在复习的最后阶段，阅读翻译训练需要总结分析近几年所考的阅读文章的特点和类别。近年来，英语阅读文章的难度基本保持不变，有的年份难度稍高。从文章类型看，以说明文和议论文为主，近年来议论文逐渐增多。说明文的特点是叙述风格平实，仅限于介绍和解释，主要要求考生掌握章节的主旨；而议论文则往往强调几种观点之间的对立或对某种现象或事物的评价，考察的角度往往比较复杂。富有的。分析近几年阅读测试的文章类别和属性，每个类别选择两篇左右的文章进行精读。精读的基本要求不仅是读懂全文，还要对文章进行分层，理清文章的框架结构、中心思想等，最后翻译出文章全文。这样，不仅可以在短期内提高阅读理解能力，还可以提高翻译能力。

关于阅读理解题，提醒考生注意以下两个问题：

首先，在阅读过程中，要明确区分阅读成绩与阅读理解的关系。有的人能滔滔不绝地谈论英文文章，但阅读理解分数不高；有些人可能不太理解文章内容，但他们的分数并不低。为什么？关键是阅读理解能力并不直接等于阅读评分能力。考试的目的是解决问题，读书只是手段。每篇文章后有5个问题。从试题涵盖的信息量来看，有的试题涵盖的信息量很多，比如“中心意思”类型的试题；有些题涉及文章的某一段，甚至只是某一句话，其信息量很少。考试时间很宝贵。是先看文章再解决问题，还是先看问题，再看带问题的文章？这让很多学生感到困惑。比较可行的办法是在看问题之前先简单浏览一下文章，然后再去文章中寻找答案。这五个问题的答案并不需要我们完美地阅读文章。如果有些段落我们看不懂，甚至忽略，可能影响不大。

第二，做题的时候一定要有信心，尤其是第一感觉。由于阅读文章的特殊性，我们不可能对阅读文章有全面透彻的了解。做题的时候，很可能我们只能用“排除法”等一些技巧来确定答案。然而，很多学生往往不太自信。当他们回顾自己做过的阅读理解题时，常常会怀疑最初的选择是错误的，甚至会改变最初的决定，做出其他的选择。在此，我想提醒即将参加2004年考研的同学们，在没有完全确定的情况下，不要轻易更改阅读理解选择题的答案，而要相信自己的第一印象。

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