高二英语的教学目标(高二英语教学目标要求及措施)

导读：“知彼知己，百战不殆。”高二生要想学好高二英语，就应先了解考试目的，了解考试目的就要从了解老师的教学目标开始，这样才能保证学习目标明确，最终取得良好的学习效率。

高二是高中的一个重要分水岭，一部分学生可能要面临着升学，还有一部分学生可能准备就业，因此在教学方面要予以区分，分层次教学，对升学的要保证他们的学习质量和能力的提高，而对准备就业的学生则需要考虑他们的兴趣性和毕业后的英语的实用性。下面就升学方面的要求加以探讨。

让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达高二到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。具体来说：

1．加强学的研究，充分发挥学的主动性

只有当教与学形成了合力，教学才能取得最佳的效果。因此，要帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法，使他们乐学更善学。

2．强化三关训练，夯实语言功底

词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必须过的三关，三者有联系但不能相互代替。

3．加强听、说、读、写训练，全面提高学生英语能力

尽管目前的高考以听、写为主，但听、说、读、写训练是相辅相成、互相促进的，只有通过综合训练，才能真正全面提高学生的英语能力。根据高中教学的要求，要在进一步提高听说能力的同时，侧重培养阅读能力，要切实加强泛读训练。在大量听、读，确保一定的输入量的基础上，再适当进行写的训练，写的能力自然会提高.。

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