教师职业道德的真题(教师职业道德例题)

【单项选择题】

1、《教育——财富蕴藏其中》指出，人们要求教师既要有技能，又要有：( )

A、道德

B、公正意识

C、献身精神

D、爱心

答案：C

中公讲师解析：国际21世纪教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》中指出：“人们要求教师既要有技能，又要有职业精神和献身精神。”教师的职业精神和献身精神是做好教育教学工作的前提。只有教师把职业当成事业时，他才能超越职业所限，超越个人的得失困扰，让平淡焕发出新的光彩。教师的敬业献身精神表现为对教育、对学生、对社会十分关注，并具有强烈的责任感和事业心。

2、《 》提出：教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育状况和亿万青年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。( )

A、《基础教育课程改革纲要(试行)》

B、《中华人民共和国教育法》

C、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》

D、《关于进一步加强改进师德建设的意见》

答案：C

3、提出：美德出于知识，知识是一切德行之母的是： ( )

A、柏拉图

B、苏格拉底

C、马克思

D、恩格斯

答案：B

中公讲师解析：伦理问题是苏格拉底的哲学的主题，也是他的教育思想的主题。他一生都在以伦理的要求自励并以之教人。苏格拉底到处劝勉人们“把精力用在高尚和善良的事上”，教育人们要“努力成为有德行的人”。“美德即知识”是苏格拉底伦理学的最重要的命题，也可以说是苏格拉底道德教育思想的核心。在苏格拉底看来，人的行为之善恶，主要取决于他是否具有有关的知识。人只有知道什么是善、什么是恶，才能趋善避恶。由此，苏格拉底提出，“美德即知识”的命题。从“美德即知识”的观点出发，苏格拉底提出了“德行可教”的主张。他认为，既然道德不是出自于人的天性，而是以知识或智慧为基础，那么，德行是可教的。通过传授知识、发展智慧，就可以培养有道德的人。因此，在他看来，知识教育是道德教育的主要途径。

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