总分总文段(总分段落的文章)

【导读】

中公事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试！今天为大家带来言语理解与表达题库之《片段阅读之总分文段》。希望可以帮助各位考生顺利备考！

总分文段是片段阅读当中比较重要的部分，但是没有明显的标志词，需要我们通过行文脉络分析来找到文段重点。

1.提出观点+举例说明

例1.公元1616年，莎士比亚与汤显祖同年逝世。二人可算作16、17世纪之交的伟大剧作家。二人都酷爱写剧本，不过 写法却不大一样。比如《罗密欧与朱丽叶》故事临近结尾，一双恋人殉情身亡，惨烈的悲剧以双方家族的和解收尾。和解的意愿的确美妙，只可惜，莎翁用于和解的 的笔墨太过不经意，仿佛仅仅为了“和解”的概念草草应付收场。《牡丹亭》里的杜丽娘，因梦中的相遇而相思，而哀，而死，又因此而还生，而圆满。汤显祖将笔 墨挥洒于爱而不耗损于恨，推敲于柔美而不沉醉于暴力，他笔下的爱，期待、给予、容纳、无嗔。 这段文字的主旨是( )。

A.阐述莎士比亚和汤显祖的伟大之处

B.分析《牡丹亭》独特的写作手法

C.比较莎士比亚和汤显祖的艺术风格

D.总结中外古典戏曲的共同点

【答案】C。解析：文段前两句话引出话题——莎士比亚和汤显祖，然后强调两人写剧本的写法不同，接着以《罗密欧与朱丽叶》、 《牡丹亭》为例说来具体说明。根据以上分析可知文段重点是讲述两者写法不同，故正确答案为C。。

2.提出观点+原因、影响分析

例2.生命意义的问题不可能还原为经验研究。如果所有认识论上的问题都可以由科学探究在实践中得到解决，那么，我们可能会觉得，即使所有这些问题在一觉醒来都得到了解决。这仍然与生命的意义这一问题毫无瓜葛，与美好的人类生活究竟包含着什么这个问题无关。 这段文字所表达的主要意思是()。

A.认识论的问题可以通过经验研究获得解答

B.科学的进步并不必然带来美好的人类生活

C.生命的意义就是使人类生活变得更加美好

D.寻求生命的意义无法使用科学探究的方法

【答案】D。解析：文段首先指出生命意义的问题不能用经验研究解决;接着从反面论证说明不能还原的原因。根据分析可知文段强调第一句，D是其同义转述，故当选。

3.提出观点+具体阐述

例3.目前，研究人员尚不能确定，是先有抑郁症，还是先有沉溺网络，但有一点是肯定的，即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络，有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力，虽然网络世界热闹非凡，但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。

这段文字表达的中心意思是：

A.研究人员对抑郁症和沉溺网络的关系还没有搞清楚

B.沉溺网络对青少年心理健康产生了严重不良影响

C.网络游戏中的虚拟奖励对青少年吸引力很大

D.抑郁症和沉溺网络之间存在着一种恶性循环的关系

【答案】D。文段首先指出抑郁症和沉溺网络之间是恶性循环，然后具体说明抑郁症和沉溺于网络是怎样互相影响的。所以文段重点是抑郁症和沉溺网络之间是恶性循环，D项和它表述一致。

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