教师队伍建设的辉煌历程与历史性成就心得体会(教师队伍建设的辉煌历程与历史性成就有哪些)

教育是国家的大计、党的大计；教师是教育的基础，是教育发展的源泉。新中国成立70年来，党和政府高度重视师资队伍建设。他们始终立足时代发展前沿和国家发展全局，坚持党对师资队伍建设的领导，着力加强师德建设，全面提高素质和能力。提高教师地位和待遇，切实改善教师工作和生活条件，建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质专业教师队伍。充满活力，将有力支撑全球最大的教育体系。

一、新中国70年师资队伍建设的光辉历程

70年来，师资队伍建设取得了前所未有的进步，经历了夯实基础、锐意进取、提质增效的历史进程。光辉70年，师资队伍建设攻坚克难，取得突出成就，谱写了新中国师资队伍新篇章。建设成果令人自豪。

夯实师资队伍建设基础

新中国成立之初，各种废物和工业等待开发。为了尽快建立一支适应新中国教育发展需要的教师队伍，党和政府从建立教师队伍管理体制、体制机制、培训等基础工作入手，聚焦重点骨干教师队伍。提出了新中国教师队伍建设的一系列政策措施。建设奠定了坚实的基础。

一是加快管理体系建设。1949年11月1日，中央人民政府教育部正式成立，负责管理全国教育事务。从此，形成了中央统一领导、中央和地方协调、分级管理的国家教师队伍建设和管理体制。1950年至1952年，国家先后颁布了各级学校暂行条例，初步建立了基本的教师管理制度和机制。

二是大力发展教师教育。1951年，教育部召开第一次全国初等教育和师范教育工作会议，决定建立由师范大学和独立师范学院、师范专科学校、中等师范学校和初级师范学校组成的师范学校体系，初步建立了我国的师范学校系统。高等学校培养各级教育师资的基本方略。

三是全面推进培训工作。1951年，教育部颁布《关于中小学教师进修问题的通报》号文，对各级政府筹办师范学院、教师兼读制学校、函授学校作出制度安排。教师培训机构从无到有、从少到多，基本形成了中央统筹管理、地方主导的教师培训体系。

开创师资队伍建设新局面

1978年党的十一届三中全会成功召开后，党和政府相继出台了一系列关于教师队伍建设的重大方针、政策和工作措施，推动了教师队伍建设不断完善教师教育政策体系和教师管理综合改革，保障教师地位。工资待遇稳步提高，师资队伍建设成效显着。

一是夯实基础，补齐短板，完善教师政策体系。改革开放后，党和政府不断加强教师队伍建设的制度设计，加强教师工作法律法规、政策文件、专项规划的系统建设。颁布教师法，实施教师资格认证制度、教师编制制度、教师职称制度，实施“国家培养计划”、特岗计划、免费师范生计划，下发《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等文件和各项专项政策，从根本上保证了师资队伍建设有法可依。

二是调整布局、优化结构，推进教师教育改革。改革开放之初，在恢复和重建师范教育的过程中，进一步明确了师范教育的重要性，师范教育的改革和发展力度加大。1980年，教育部召开第四次全国教师教育工作会议，下发《关于加强和发展师范教育的意见》等文件，明确教师教育层次由师范高等教育本科、师范的“旧三级结构”转变为师范教育。高等教育专科学校、中等师范教育硕士学位、普通高等教育本科、中等师范教育。师范院校“新三级结构”转型结构调整方案，实施师范教育向师范教育转变。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》重点加强教师教育，构建以师范院校为主体、综合性大学参与的开放、灵活的教师教育体系。

三是提高薪酬待遇，加强保障，提升教师社会地位。改革开放以来，国家采取了一系列政策措施，提高教师的社会地位，保障教师的待遇，通过立法明确教师的法律地位，通过设立教师节提升教师的专业地位。提高工资标准，统一设立津贴补贴、实行绩效工资等。保障教师收入，通过分类指导、聚焦重点等政策措施，保障乡村教师等不同群体教师的工资水平。积分奖励与补贴相结合。广大教师的荣誉感、幸福感、认同感显着增强。

谱写师资队伍建设辉煌篇章

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩，审时度势，把教师工作提高到前所未有的政治高度，把教师工作摆在师资队伍处于极其重要的战略地位。全面谋划新时代教师队伍建设，提出一系列新思想、新理念、新策略，全面深化新时代中国特色社会主义教师队伍建设改革。

一是凸显教师的独特地位和作用。党的十八大后，以习近平同志为核心的党中央站在实现中华民族伟大复兴中国梦的高度，充分肯定教师作为第一资源为教育发展发挥传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂的重要作用。塑造生活、塑造新人，在时代重要任务中发挥极其重要的地位和作用，把教师作为坚持和发展中国特色社会主义教育的主力军，坚持以师资队伍建设为根本把教师作为工作的基础。性质、领导作用、整体地位和作用都提升到了前所未有的高度。

二是进一步优化顶层设计和总体部署。进入新时代，党中央、国务院高度重视师资队伍建设的顶层设计和系统推进，先后下发了《乡村教师支持计划》和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。他们从党和国家事业发展全局的角度，深刻系统地回答了新时代中国特色社会主义问题。师资队伍建设和改革中的一系列重大理论和实践问题，从“从哪里来”到“到哪里去”，已成为当前和今后一个时期做好教师工作的根本依据。

三是突出师德师风建设的重要性。党的十八大以来，先后印发了《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》等文件，以及新时期高等学校、中小学、幼儿园教师十项职业行为规范。制定师德违法行为处理办法和配套措施，推动各级各类教育师德建设。构建制度体系，师德建设进入制度化、规范化、法治化轨道。

四是更加有效地促进教师教育振兴和发展。实施《教师教育振兴行动计划》，奋力振兴教师教育，严格控制师范院校名称变更，扩大师范生公办教育规模，实施卓越教师培养计划，推进教师专业认证，提升教师教育信息化水平在双师型职业教育教师队伍建设和实施“国培计划”方面进行了卓有成效的探索，推动高素质、专业化、高素质的职业教育教师队伍建设。创新型教师从源头抓起。

五是进一步完善管理体系。近年来，教育部先后发布了幼儿园、小学、中学、中等职业学校、特殊教育学校教师专业标准以及校长、主任标准。以标准为引领，全面加强各项制度建设。开展中小学教师资格考试和定期注册改革试点，会同有关部门出台《关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知》《关于推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》《中小学校领导人员管理暂行办法》《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》等政策文件，进一步完善管理制度，改进管理方法，不断提升管理服务能力。

二、新中国70年师资队伍建设取得的历史性成就

70年来，师资队伍建设历经风风雨雨，锐意进取，书写了特色鲜明的光辉历史。截至目前，我国已建成世界上最大规模的师资队伍，形成了中国特色社会主义教师政策体系和教师教育体系。师资队伍的社会地位和国际地位不断提升，创造了师资队伍建设的中国经验和中国成就。为世界教育发展贡献中国智慧、中国方案。

教师政策体系日益完善

70年来，党和政府不断加强教师队伍建设的制度设计，加强教师工作法律法规、政策文件、专项规划的系统建设，基本建立了全面的教师队伍建设体系。覆盖各级各类教师工作的全面、全方位的政策框架。建立了中央有宏观政策、部门有专项措施、地方有具体措施的政策网格结构和衔接机制，牢固形成了更加完善的指导和保障师资队伍建设的政策支持体系。在新时代。

教师教育体系日趋成熟

新中国的师范教育经历了独立封闭的师范教育体系构建、师范教育体系系统重构、开放式师范教育体系实践探索的发展过程。教师培训实现了从无到有、恢复重建、改革拓展、全面转型、协调发展，建立了国家、省、市、县、学校五级培训管理体系。目前，我国已基本建立起“以师范院校为主体、综合性大学为参与者的多元化、开放式的教师教育体系”。截至2018年，全国有教育学硕士学位授权院校144所，在校生6.94万人；开设本科师范院校395所，在校生158.58万人；以及开设教师培训大专专业的高等院校。有学校420所，在校学生77.88万人。

师资队伍规模日益壮大

70年来，我国始终加强教师培训和教师供给，教师数量实现跨越式发展。截至2018年，我国各级各类教育专任教师1673.83万人，比1949年的93.43万人增长17.9倍，各级各类教育师资队伍规模大幅增加一倍。

师资队伍结构日趋合理

70年来，我国各级各类教育的师资配置取得了巨大进步。1949年至2018年，全国各级学校生师比大幅提高。中小学45岁及以下教师人数普遍占相应学段稳定比例，成为教师队伍的主力军。教师职称结构也得到极大优化。目前，全国中小学教师9854人取得高级职称；普通高校高级职称教师比例大幅提升，高级教师比例从1991年的8.88%上升到2018年的18.25%。

教师业务素质不断提高

70年来特别是改革开放以来，党和政府坚持把加强思想政治素质和师德师风建设作为教师队伍建设的重中之重。师资队伍整体面貌焕然一新。先后涌现出“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”、“全国师德标兵”、“全国教书育人标兵”、“全国教书育人标兵”等一大批优秀教师和先进教育组织。教育系统先进集体”。各级各类学校教师专业化水平不断提高，学历合格率显着提高。其中，普通初中专任教师学历合格率由1978年的9.8%提高到2018年的99.86%，普通高中专任教师学历合格率由1978年的9.8%提高到2018年的99.86%。从1978年到2018年的99.86%，从45.9%提高到2018年的98.41%。近年来，上海连续两次参加OECD开展的教师教学国际调查。中国教师的专业表现在国际社会引起强烈反响。

教师地位和待遇显着提高

70年来，党和政府坚持优先发展教育，实现财政性教育经费占国内生产总值的4%。2013年至2018年，全国一般公共预算教育支出总额16.2万亿元，年均增长7.9%。它一直是一般公共预算中最大的支出。同时，调整优化结构，教育投入更加向教师倾斜。教师工资福利支出占财政教育经费的比重连续多年超过50%，促进了教师地位和待遇的提高。与此同时，国家教师荣誉制度不断完善，“人民教育家”国家荣誉称号的设立，使教师的地位和待遇更加受到尊重和关注。

教师国际影响力空前提升

随着大国外交和对外开放的不断深入，中国教师融入国际教育交流、参与全球教育治理的能力空前提升，为促进国际文化交流、传播先进知识做出了重要贡献。世界各国，共享人类文明成果。如今，近5万名专兼职汉语教师在全球149个国家的500多所孔子学院和1000多个孔子课堂工作，致力于汉语教学、促进世界各国文化互鉴。在国际评估中，我国教师代表在《国际教师教学调查》多项指标中位居世界第一。教科文组织在我国设立教科文组织教师教育教席和教师教育中心，充分体现了我国教师在国际教育舞台上不可替代的重要作用。

三、新中国70年师资队伍建设的经验与启示

回顾过去，新中国的师资队伍建设是波澜壮阔、辉煌灿烂的；展望未来，新时代师资队伍建设正扬帆起航。70年来，成就与经验相伴；进入新时代，机遇与挑战并存。强国必先强教育，兴教育必先强教师。立足新时代，聚焦新矛盾，培养造就一支党和人民满意的教师队伍，必须全面发力、多点突破、纵深推进。

坚持加强党对教师队伍建设的全面领导，深入推进新时代教师队伍建设改革

新中国成立70年来，师资队伍建设取得历史性成就。最根本的是坚持党对教师工作的领导。在不同的历史条件下，党中央坚持遵循历史规律，把握时代脉搏，立足中国，放眼国际潮流，统筹经济社会发展全局和客观要求，协调各方，就师资队伍建设作出一系列决策。战略部署始终发挥着风向标和指挥棒作用，有效促进了教师队伍规模增长、素质提升和结构优化，为教师队伍建设提供了坚强的组织保障。这是对新中国教师队伍建设经验的科学总结，是进一步引领新时代教师队伍建设不断前进的根本要求。习近平总书记在全国教育大会上指出，坚持党对教育的全面领导是办好教育的根本保证。加强党对教师队伍建设的全面领导，必须高举新时代中国特色社会主义伟大旗帜，强化对教师队伍建设在教师队伍建设中重要作用的正确认识。准确把握培养一代又一代社会主义建设者和接班人的党和人民。要全面落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设的意见》，深化师资队伍建设改革，不断创新师资队伍建设改革思路和措施，推动师资队伍建设取得更大成绩。

坚持把师资队伍建设作为基础工作，迈好教育发展第一步

新中国成立以来，党和政府始终把教师作为教育发展的第一资源，始终把师资队伍建设作为教育发展的重中之重。我们以优先部署、优先保障、优先发展的战略设计，大力推进教师教育改革，狠抓提高教师素质和能力，把加强教师队伍建设作为教师教育的核心。各级各类教育办学工作，把保护教师合法权益、地位和利益作为基本保障，把教师队伍建设作为教育之本。工作，优先规划、投入，精准落实政策，率先迈出教育发展的第一步。

坚持加强全社会尊师重教，切实提高教师职业吸引力

70年来的师资队伍建设实践表明，教师之所以能热情教学、安心教学、长期从容教学，是因为党和政府始终关心工作和生活。切实提高教师工资水平，强化教师职业保障，改善教师工作条件，营造尊师重教氛围。历史经验证明，只有为教师创造舒适、从容教学的良好环境，才能进一步激发教师艰苦奋斗、无私奉献的精神，更好地激励教师在祖国最需要的地方书写精彩的人生。全党全社会要进一步弘扬尊师重教的社会风尚，进一步明确教师的特殊重要地位，凸显教师职业的公共性，不断提高教师待遇，构建教师职业荣誉体系。加大表彰力度，扎实开展尊师重教活动。举办教师活动，营造尊师重教的良好社会风尚。

坚持以提高教师素质为核心任务，全面提高教师教育质量

70年来，党和政府始终把加强思想政治素质和师德师风建设摆在教师队伍建设的首位。不断优化教师教育体系，加大对教师教育的支持力度，提高培训培训质量和教师队伍素质。能力不断提升。进一步提高教师素质和能力，必须全面推进教师教育振兴行动计划，深化教师教育综合改革，全面优化新时代中国特色教师教育体系，广泛构建基础教育。发挥教师教育优势，努力造就肩负民族复兴重任的高素质、专业化教师。现代化创新型国家伟大导师，为培养时代新人奠定坚实基础。

不忘初心使命，坚定不移走中国特色社会主义强国道路

为中国人民谋幸福、为中化民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。进入新时代，人民群众对公平优质教育的向往更加迫切，坚持以人民为中心的发展思想更加迫切。做好教师工作，必须扎根中国，坚持走自己的发展道路。这是对中国特色社会主义教育道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的集中体现。它是时代教育发展、人才培养和社会发展规律的反映。是新时代全面深化教师队伍建设改革的基础。要求。新时代我国教师队伍建设之路，必须坚持马克思主义指导地位，立足本地，放眼世界，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定不移走好道路加强中国特色社会主义教师队伍建设，全面加强教师思想政治素质和师德师风建设，培养一批批“四有”好教师和“四个引领者”，为更好的教育事业提供物质保障。人民群众，继续谱写新时代教师队伍建设的辉煌篇章。

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