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2016年国家公务员考试申论写作(2016年公务员申论答案)
“得申论者得天下”,申论,作为公务员招录考试的笔试科目之一,是最能体现参考人员是否具备从事机关工作的能力或潜力的考试科目。距离考试还有不到50天的时间,广大考生开始出现心态的焦躁,尤其是了解到激烈的竞争形势。接下来华图老师告诉你在接下来的时间里如何进行备考,才能取得科学高效的效果,彻底摆脱“谈申论色变”的尴尬境地。
第一阶段:模块训练阶段(10月16日-10月27日)
这一阶段可以主要通过阅读书籍或者参加辅导班的形式来完成。主要任务是掌握清楚申论的题型,包括五大类题型(概括题、分析题、对策题、公文题、大作文以及每一类下边的小题型),以及每一类题型的具体的答题思路。除此之外,最重要的是了解“申论低分的黑洞”,知道之前的考试是“如何死去的”,也就是了解申论阅卷规则。
第一,学会审题,读懂命题人意图。
审题不清会直接导致“答非所问”,因此审题特别要审清楚作答任务,还要注意题目的一些细节要求。
例1,(2014年国考省部级)“给定资料2”揭示了当前社会心理方面存在的若干“缺失”,请对此予以归纳概括。要求:全面准确,分条归纳,不超过150字。
给定资料(节选):
一项针对100万在职工作人员工作现状的网络调查显示,近三分之二的人感到压力较大。尤其在警务人员、医务人员、高层管理者等职业群体中,70%~80%的人都感到压力大,表现为失眠,记忆力衰退,容易紧张、焦虑和抑郁。许多人感到调整自己原有的心理定式和行为模式越来越困难,心理放松、宣泄郁闷的机会和渠道越来越少。
学生答案(节选):1、压力大,心理行为调整难,放松宣泄的渠道和机会少。
答案分析:以上学生答案,要点写到了,但是没有指出到底是什么缺失,与题干要求“概括‘缺失’”不符,属于答非所问。因此,只有将答案稍加整理,“轻松感缺失:压力大,心理行为调整难,放松宣泄的渠道和机会少。”这样的答案才能获得高分。
例2:(2015年吉林省考)给定资料5-7介绍了上海和深圳两市新的街头艺人管理办法,请对两市的做法进行分析比较。(20分)要求:根据给定资料作答,观点明确,结论可信,分析合理,不超过250字。
题目中要求“观点明确”,那你的答案中就应该有对这个要求的回应,“xx的做法更合理一些”,只有注意审题的细节,才能保证不丢分。
第二,掌握每类题目的答题思路。
每类题目都有每类题目的答题思路,例如对策题中如何根据实践经验去添加对策,如何保证对策的具体有效。
例如,(2012年国家公务员考试地市级)“给定资料4”反映了T市市民出行中存在的许多问题,假定你是市交管局聘请的观察员,请就这些问题提出解决建议,呈送市政府有关部门参考。(20分)要求:(1)对存在的问题概括准确、扼要;(2)所提建议具体简明、有针对性、切实可行;(3)不超过400字。
考生答案(节选):1、加大宣传教育,提高市民的安全出行意识。
答案分析:以上答案要点是涉及到了,但所提建议不够具体,可行性不强,这样的要点很难拿到这个要点的满分。习大大告诉我们少讲“空话”,要讲让老百姓听得懂的话,要保证对策建议的“落地”。考试过程中,可以通过“五点扩容法”(主体、对象、方式、内容、效果)来将对策细化。
第二阶段:真题研磨阶段(10月28日-11月16日)
这一阶段的主要任务是对2011年以来的这十套题目进行反复研究,之所以选择这十套真题是因为自2011年以来国考申论的出题风格较以往发生了较大变化并一直延续至今。
第一,研究2011年至今每套作文题目的论点和分论点。
2011年国考省部级的主题为“黄河治理开发与黄河精神”。本年度申论的给定材料容量不算大,但题目设置有较大难度,迷惑性较强,尤为显著的是文章写作。以省部级为例,文章要求“以弘扬黄河精神为主题写一篇文章”,很多考生审题能力较差,对黄河精神的内涵理解不到位或者只是笼统去谈黄河精神根本没有指出黄河精神是什么样的精神,导致文章偏题、跑题。
2012年国考地市级为“维护公共安全”,考查内容与社会生活实际问题结合更为紧密,材料更加具体、形象。对考生而言,看到非常熟悉的材料感觉特别有话说,但作文能否做到不跑题关键在于你对题干中给的一句话能否理解透彻,这一审题的关键要求一直延续至今。题目中提到“无论我们认为自己已变得多么高明和安全,自然灾难与人为灾难始终是我们生命的一部分”,也就是说灾害是我们生活的一部分难以避免,那么我们不能被动地接收,而要主动地防御,始终坚持“居安思危”的意识。如果你的文章论点只论证如何维护公共安全,而没有提到“居安思危”“忧患意识”等类似的词语,那么你的文章就属于偏题的文章。
2013年省部级作文“岁月失语,惟石能言”,2014年国考省部级“慢下来,因为自在有为的生活是急不得的”,地市级“幸福始终充满着缺陷”,2015年国考省部级“科技将具备人性”,地市级“科学是呆板的,人文是精彩的”,文章写作的关键都在于对给出的一句话或一个词的理解。
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