2024年贵州遵义市习水县教体系统考调教师139人公告

为了推动城乡教育资源均衡配置，有效解决习水县教体系统城乡间师资分布不均的问题，根据《事业单位人事管理条例》的相关规定，我县决定开展习水县2024年教体系统公开考调工作。为确保此次考调工作的顺利进行，我们特此发布此公告。

一、考调原则与程序

我们坚持“公平、公正、择优”的原则，以统筹发展、兼顾城乡、充分调动教职工积极性为导向，旨在解决县城学校教师紧缺的问题。考调工作实行“三公开”制度，即公开考调条件、公开考调程序、公开考调结果。整个考调程序包括发布公告、报名、资格初审、笔试、资格复审、考察考核、选岗及公示、办理调动手续等。

二、考调人数及职位

本次考调计划共139名，具体职位详见附件1。包括幼儿园教师21名、中小学教师88名以及习水六中（良村分校）教师30名。

三、考调范围与条件

（一）考调范围：本县内在编的教育教学工作的教师。

（二）考调条件：

1. 政治立场坚定，拥护党的路线、方针和政策，有“四个意识”、“四个自信”，旗帜鲜明地践行“两个维护”。

2. 具有相应学段的教师资格，且在教育岗位上有所建树。

3. 具有规定的教龄，对于不同职位有不同的教龄要求。

4. 近三年年度考核均为合格及以上等次。

5. 符合公开考调职位要求的其他资格条件。

（三）有下列情形之一的，不得参加公开考调：教学质量排名靠后、受处分影响期未满、涉嫌违法违纪正在接受审查、近三年有违法违纪行为等。

四、报名、笔试及相关要求

（一）报名方式及时间：采用网上报名方式，报考人员需在规定时间内登录指定网址进行报名。

（二）报名要求：具有高学段教师资格证的教师可选择高学段学校职位，但高学段教师不可选择低学段学校职位。报名时需上传相关证件及照片。

（三）网上资格初审：对报考人员进行资格初审，查实信息不真实或不符合报考条件的，取消其考调资格。

（四）笔试准考证打印指南

通过资格初审的报考人员，恭喜您获得考试资格！请登录网址（http://edu.cn/pzhl/）自行下载打印笔试准考证。打印准考证时间：2024年8月16日至8月17日早上9点至凌晨结束。错过此时间将无法进行打印，请务必按时打印。未打印准考证的考生将视为自动放弃考试资格，后果自负。

（五）笔试相关信息

1. 笔试内容：包括教育理论、相关学科专业知识、教材教法等相关知识。满分为150分，考试时间为150分钟。

2. 考试时间：定于2024年8月17日上午9点至11点半。

3. 考试地点：详细地点请见准考证。

4. 考生参加笔试时，必须携带有效身份证件及《笔试准考证》。

（六）注意事项

若职位报名人数与考调计划数比例达到3:1或以上，将根据笔试成绩从高到低与考调计划数等比例进行考察；若不足3:1，笔试成绩需达到90分以上方能进入考察阶段。如出现无人报名的职位，则该职位将取消本次公开考调。

（七）资格复审及考察考核

1. 资格复审方式：由县教体局负责实施，采取现场审查方式进行。地点位于县教体局3楼人教股，联系电话：XXX-XXXXXXXXX。

2. 复审对象确定：根据笔试成绩，按照资格复审人数与职位考调计划数1:1的比例确定复审对象。若考生笔试成绩并列，将按照以下方案确定复审人选：（a）幼儿园职位和中小学教师职位近五年、习水六中（良村分校）职位近两年年度考核优秀者优先；（b）若年度考核情况相同，则增加面试测试环节确定进入下一环节人员。（c）对于不符合报考条件或无法联系的考生，将视为自动放弃，并按照笔试成绩依次递补。

3. 提交资料：考生需准备考调《报名表》、学校同意报考证明或推荐报名材料、职位要求的相关证书、有效《居民身份证》等原件及复印件。

4. 咨询电话：XXX-XXXXXXXXX。

（八）考察考核

对进入资格复审的人员进行考察考核，主要包括个别了解和查阅个人档案等方式。

（九）选岗及公示

合格人员按笔试成绩从高到低依次选择岗位。选岗名单将在习水县人民网（http://www.xsx.gov.cn/）公示三天。无异议后，原则上三年内不得申请工作调动。完成公示后，不办理调动手续回原单位或选岗后放弃的，将接受组织处理，并限制未来几年的工作调动。

（十）纪律监督

1. 考调工作全程接受县纪委监委和社会各界的监督。违规违纪者将严肃处理。监督举报电话：XXX-XXXXXXXXX。

2. 对于在考调过程中弄虚作假、不按规定的单位和个人，将视情节轻重进行处理。涉嫌违法的将移交司法机关处理。

3. 考生需如实提供报名信息，因提供信息不真实或不完整导致的后果由考生自行承担。

（十一）其他

本公告由习水县XXXX年公开考调教师工作领导小组负责解释。相关附件包括考调职位表、教师报名表、任教证明、同意报名证明等，可在指定网站下载。

2024年公开考调公告发布日期：XXXX年XX月XX日。

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