行测言语理解主旨题解题技巧(行测主题词例子)

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行测言语中常考的一类题目是主旨题，而且这部分是拿分数的重点。解决这类题目不仅需要学习分析句间关系，更要掌握做题的小技巧——主题词方法。一个文段最想说明的内容往往针对特定的对象，也是这个文段的核心，而正确答案就需要有主题词，否则会偏离主题，接下来让我们去了解主题词并且学会应用。

主题词是指材料所围绕的论述的对象、代表主题的核心。找主题词常常用两种方法。

第一、 关注高频词、不断出现的词语

例：法国人谈起中国人心目中的法国文学，总忍不住用一种轻蔑的口吻说：“你们喜欢《茶花女》。”在法国人眼里，喜欢大仲马还算有些品味，毕竟他有一部《基督山伯爵》，有《三个火枪手》。小仲马有什么呢?只不过写了一个交际花而已。法国文学是法国人的骄傲，在世界文学中有着举足轻重的地位。仅喜欢《茶花女》，显而易见是对法国文学的不尊重。《茶花女》在中国成为一种流行，差不多是一百多年前的事情，当时正赶上戊戌变法失败，人心沮丧，改良的路行不通，大家只好将就着胡乱看小说。“茶花女”在中国本土的诞生，是生逢其时。

这段文字意在说明：

A.《茶花女》在中国的流行有一定的社会背景

B.对文学作品的喜好能反映出一个人的品味

C.评价文学作品要结合其诞生的时代背景

D.中国人和法国人的文学审美观存在区别

中公解析：在这个文段中由大仲马引出小仲马，紧接着突出小仲马写的《茶花女》，而且《茶花女》也多次出现，由此锁定文段的主题词为《茶花女》，答案中需要包含《茶花女》这个主题词，故此答案为D。

第二、 关注关键句的核心成分

例：天下太平的时候，朝廷是要推崇文化和学术的，考量文官的标准，不但要看他的政绩，也要关注他的文化修养如何。因为按照正常的逻辑，做官要有“经略之才”，那么“知识就是力量”，文化修养就自然成了政绩的铺垫和补充。从上到下，应该都难以相信，一个“大老粗”会成为一个“治世能臣”。所以，在官场的圈子中，官员们的出身、门第、谈吐、书法、词章、风度、名望、口碑，等等，都是评价的标准。那么既然这样的比较成为了一种“风气”， 古代官员的“读书热”也自然是水到渠成。

这段文字意在说明：

A.古代官员“读书热”的原因

B.古代官员加强自身文化修养的重要性

C.古代太平时期对文官的评价标准过于单一

D.古代很多官员读书带有一定的功利性

中公解析：文段开始在陈述文化对古代官员做官的重要性，接下来原因分析论证读书对于官员的重要性。最后进行总结“读书热”水到渠成。文段最后一句进行总结为关键句，且最后一句话的核心成分为“读书热”，故此“读书热”为主题词，故答案为A。

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