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第26题请认真阅读下文答案(第26题请认真阅读下文)
材料分析题第26题 请认真阅读下文,并按要求作答。
黄山奇石
闻名中外的黄山风景区,在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。
就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。他两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的“雄鸡”。它伸着脖子,对着天都山不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给他们起名字呢!
请根据上述材料,回答问题下列问题:
1、试对上文进行文本解读。(10分)
2、若指导低年级小学生学习本文,试拟定教学目标。(8分)
3、围绕教学目标,设计写出教学环节,并简要说明理由。(22分)
材料分析题第26题 请认真阅读下文,并按要求作答。
黄山奇石
闻名中外的黄山风景区,在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。
就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。他两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的“雄鸡”。它伸着脖子,对着天都山不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给他们起名字呢!
请根据上述材料,回答问题下列问题:
1、试对上文进行文本解读。(10分)
2、若指导低年级小学生学习本文,试拟定教学目标。(8分)
3、围绕教学目标,设计写出教学环节,并简要说明理由。(22分)
参考答案:
第1题:
正确答案是
课文向读者介绍了景色奇特的黄山奇石。文章思路清晰,语言生动,给人以身临其境的感觉,是一篇进行热爱祖国大好山河教育、培养留心观察周围事物习惯的好文章。
考点:小学教案的设计与撰写
第2题:
正确答案是
教学目标:
①学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。
②有感情地朗读课文,熟读背诵自己喜欢的段落。
③通过看图、朗读等形式体会黄山石的奇特,激发对祖国大好河山的热爱。
考点:小学教案的设计与撰写
第3题:
正确答案是
写话教学:
教师:课文的最后一段:黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢!小朋友们,大家想不想去给它们取上自己喜欢的名字呢?
学生:想!
教师:演示设计好的几组画面:天狗望月、獅子抢球、仙女弹琴……配上优美的音乐,让学生在优美的乐曲中欣赏、领略课本中没有叙述的奇景异石。而后进一步要求:选择其中一景,发挥想象,写出景点的特点,看谁写的最好。
学生:看图画,听音乐,独立思考,动笔写话。
设计理由:利用多媒体技术,把要训练的内容虚拟成声、形、情、色为一体的动画景象,让学生观察后,通过自己的想象,用自己的语言把画面表达出来。这样,既培养了学生的视听能力,同 时也培养了学生动脑、动手的能力,使学生各种素质得到提高。
考点:小学教案的设计与撰写
本题所属考点-2013年上半年教师资格证考试小学教育知识与能力真题及解析
A dwarf on a giant's shoulders sees the farther of the two. 侏儒站在巨人的肩膀上,能比巨人看得远.
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