小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题(小班赵老师发现幼儿进餐时)
简答题小班赵老师发 现,幼儿进餐时有各种问题:有的幼儿情绪不稳定,吃饭时哭着要妈妈;有的幼儿不会拿勺吃,一定要老师喂;有的幼儿挑食,不吃这个,不吃那个;还有的幼儿吃一会儿,玩一会儿,饭凉了都还没吃完......
请设计一份解决上述问题的教育方案。
要求:写出对问题的分析,设立的教育目标,解决问题的主要方法。
简答题小班赵老师发现,幼儿进餐时有各种问题:有的幼儿情绪不稳定,吃饭时哭着要妈妈;有的幼儿不会拿勺吃,一定要老师喂;有的幼儿挑食,不吃这个,不吃那个;还有的幼儿吃一会儿,玩一会儿,饭凉了都还没吃完......
请设计一份解决上述问题的教育方案。
要求:写出对问题的分析,设立的教育目标,解决问题的主要方法。
参考答案:
正确答案是
问题分析:幼儿在家都有各自的进餐习惯,比如,挑食,父母喂,吃饭不老实等。进入幼儿园,这就要求幼儿园老师充分考虑到这些情况,制定针对性的活动来培养幼儿良好的进餐习惯。
为了改变幼儿吃饭的现状,组织一个“比一比,吃一吃”的活动。
活动目标:
(1)改变幼儿吃饭难的现状,培养幼儿良好的进餐习惯,
(2)培养幼儿进餐时的愉快心情。
活动过程及结果:
(1)组织幼儿观看其他幼儿吃饭的图片。
(2)用讲故事、看图片等方式告诉幼儿,不好好吃饭的坏处。
(3)组织游戏,让幼儿分别说出自己爱吃什么,以及为什么爱吃,并让一些幼儿品尝来改变他们挑食的习惯。
(4)组织幼儿进行体育活动,适当让他们保持饥饿。
(5)进行“比一比,吃一吃”活动,组织幼儿自己来源: 91eXAm.org主动吃饭。
(6)及时与家长沟通,共同改变孩子的不良饮食习惯,让孩子尽快形成良好的进餐习惯。
考点:幼儿园一日生活概述
本题所属考点-2013年上半年教师资格证考试幼儿保教知识与能力真题及解析
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